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      終于讀到了蘭小歡所著的《置身事內(nèi)：中國(guó)政府與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》。這是繼《可能性的藝術(shù)：比較政治學(xué)》、《36個(gè)拿來(lái)就用的企業(yè)文化建設(shè)工具》后，最喜歡的一冊(cè)書(shū)，可讀性非常強(qiáng)，即使經(jīng)濟(jì)小白也讀的很愉悅，鑒于還沒(méi)有“全書(shū)完”，僅結(jié)合歲末年初各項(xiàng)計(jì)劃、安排引申幾點(diǎn)個(gè)人思考。

      一是理論學(xué)習(xí)不該偏愛(ài)。國(guó)內(nèi)刑法在有兩大主流理論，一個(gè)是張明楷老師堅(jiān)持的行為無(wú)價(jià)值論，另一個(gè)是周光權(quán)老師堅(jiān)持的結(jié)果無(wú)價(jià)值論。兩大學(xué)派理論對(duì)諸多具體問(wèn)題有不同看法，研究者一定要選擇一個(gè)以明確自己在談?wù)撔谭〞r(shí)的立場(chǎng)。本科階段的應(yīng)試，我使用行為無(wú)價(jià)值論，甚至不敢多了解結(jié)果無(wú)價(jià)值論，怕搞混，等到再也不用考試，發(fā)現(xiàn)理論之間可能會(huì)有主流，但應(yīng)該沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)派，都要學(xué)習(xí)對(duì)方觀點(diǎn)，將來(lái)辯論的時(shí)候才能知己知彼百戰(zhàn)不怠?！吨蒙硎聝?nèi)：中國(guó)政府與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》說(shuō)，要看到不同理論之間的共同之處，抓住共同點(diǎn)才能夠融會(huì)貫通為我所用。

      二是何謂“上有政策，下有對(duì)策”？扁平化管理，能夠提高效率，原因之一在于即使是最高上級(jí)也能掌握不少基層信息，預(yù)想一下，缺少基層信息會(huì)發(fā)生什么事？比如基層不想辦某事，除了拖一拖，還可以把皮球踢給上級(jí)，頻繁請(qǐng)示，上級(jí)沒(méi)有信息優(yōu)勢(shì)，最終就會(huì)不了了之。信息優(yōu)勢(shì)是權(quán)力運(yùn)作的關(guān)鍵，越往基層，信息優(yōu)勢(shì)越明顯。這僅限于上面管理下面。反過(guò)來(lái)，下面想向上請(qǐng)示做某事，同樣面臨信息劣勢(shì)，這就需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做好對(duì)上對(duì)外溝通，對(duì)下對(duì)內(nèi)傳達(dá)部署所謂“分內(nèi)”之事了。

      三是工作靠譜、到位的人做了什么？靠譜的反面就是“反饋黑洞”，一個(gè)事交代下去，除非你問(wèn)，否則再也不知道進(jìn)展如何、困難如何、預(yù)期如何...除了執(zhí)行人工作意識(shí)不強(qiáng)外，還有上下之間缺乏溝通、請(qǐng)示、匯報(bào)等動(dòng)作，缺一點(diǎn)信任。溝通某事，總是沒(méi)結(jié)果，無(wú)功而返，出了門還是不知道下一步怎么干，再有這種事的時(shí)候，腦子不自覺(jué)思考這門能不能敲，這事能不能聊。良好溝通，提供情緒價(jià)值，不止解決了眼前的事，還為搭建溝通橋梁添磚加瓦。良好溝通的前提是目標(biāo)一致，愿意為了完成目標(biāo)放棄一些瑣碎，而目標(biāo)能否一致又與企業(yè)使命、愿景、核心價(jià)值觀等企業(yè)文化要素密不可分。企業(yè)文化落地，內(nèi)耗也能減少。

      非常同意馬云提出的靈魂拷問(wèn)：“你有什么，你要什么，你能放棄什么？”放在哪個(gè)節(jié)骨眼兒都適用，遇到岔路口了，問(wèn)問(wèn)自己；想開(kāi)拓市場(chǎng)想爭(zhēng)取資源，問(wèn)問(wèn)自己。有些時(shí)候，看到別人或別的企業(yè)有缺點(diǎn)缺陷，別著急指正，這可能是他上升過(guò)程中放棄的那點(diǎn)東西，萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化，要不停放棄、撿起，才能收獲、強(qiáng)大。